Estimular a fala infantil é uma das principais preocupações de pais e cuidadores. A neurologista infantil Dra. Tamiris Mariano (CRM 21354-CE | RQE 12337), conhecida por seu trabalho com desenvolvimento neurológico na infância, afirma que pequenas atitudes no dia a dia fazem uma grande diferença para o avanço da linguagem. Com mais de 190 mil seguidores no TikTok, ela compartilha estratégias eficazes de forma clara e acolhedora.
A fala é uma conquista neurológica complexa, que depende não apenas da biologia, mas da qualidade das interações que a criança vivencia. Segundo especialistas, cerca de 10% das crianças podem apresentar algum tipo de atraso na linguagem, sendo que, em muitos casos, intervenções precoces com estímulos corretos ajudam a reverter esse quadro. Neste artigo, reunimos as cinco práticas mais importantes para apoiar seu filho nessa etapa.
Como transformar o dia a dia em estímulo para a fala?
A primeira dica da Dra. Tamiris é narrar as ações do cotidiano. Ao descrever o que você está fazendo com a criança — como “agora vamos escovar os dentes”, ou “que nuvem branca linda” — você amplia o repertório de palavras e cria conexões emocionais positivas com o momento. Essa linguagem descritiva reforça associações entre palavras e ações.
Outra recomendação essencial é a leitura com livros ilustrados. Mostrar imagens e fazer perguntas simples como “quem faz au-au?” permite que a criança tente responder, mesmo que seja com gestos. Esse tipo de interação estimula a compreensão auditiva e desenvolve habilidades cognitivas fundamentais para a fala.
Qual a importância das músicas e sons para o desenvolvimento da linguagem?
Brincar com sons, rimas e músicas simples ajuda a desenvolver o ritmo e a entonação, elementos importantes da fala. Atividades com palmas e canções repetitivas treinam o cérebro para identificar padrões sonoros, algo essencial para formar palavras e frases com clareza.
Além disso, cantar junto estimula a memória auditiva e fortalece a coordenação entre respiração, escuta e emissão de sons. Essas atividades podem ser incluídas em momentos de brincadeira, banho ou até mesmo nas rotinas de dormir, criando associações positivas com a comunicação.
Corrigir ou modelar? Qual a melhor forma de ensinar?
Um dos erros mais comuns é corrigir diretamente o que a criança fala. A Dra. Tamiris orienta que, em vez de corrigir, é melhor modelar. Por exemplo, se a criança diz “qué água”, o adulto deve responder com gentileza: “Está aqui sua água”. Essa estratégia mantém a autoestima da criança, reforçando o aprendizado sem gerar frustração.
A modelagem oferece um exemplo correto sem interromper ou constranger a criança. Isso contribui para a autoconfiança ao falar, além de tornar a interação mais natural e eficaz.
O excesso de telas pode atrasar a fala?
Sim. Diversos estudos, incluindo uma revisão da Organização Mundial da Saúde, já mostraram que o uso excessivo de telas em crianças pequenas está associado a atrasos na linguagem. A recomendação oficial é evitar exposição a telas antes dos dois anos de idade.
A neurologista enfatiza que o contato olho no olho, as brincadeiras manuais e as interações reais são insubstituíveis para o desenvolvimento da linguagem. Mesmo com tecnologias educativas, o excesso pode reduzir o tempo de diálogo e o estímulo auditivo, que são essenciais nesse processo.
Qual o papel da autonomia no desenvolvimento da linguagem?
Estimular a autonomia da criança também contribui para o avanço da fala. A Dra. Tamiris sugere incentivar o pequeno a escolher a própria roupa, guardar os brinquedos e comer sozinho. Essas pequenas escolhas ajudam a criança a expressar vontades e sentimentos de forma mais ativa.
Como destaca a Sociedade Brasileira de Pediatria, “a linguagem é construída nas experiências do cotidiano”. Ou seja, permitir que a criança participe da rotina é uma forma poderosa de ampliar seu vocabulário e promover a autoconfiança.
Quais fontes reforçam essas orientações?
Fontes oficiais:
- Organização Mundial da Saúde (OMS) – Estudo sobre exposição a telas e atraso na linguagem:
- 📌 https://vlibrary.emro.who.int/?goto=Q04jBjQNRBtVLyVeCF9OQwheMSUfTitIUQMYFyY9JGUOehoJLS0xCyBERRRMUXJ_BnpYSlRmD1A
- Sociedade Brasileira de Pediatria – Linguagem e desenvolvimento infantil:
- 📌 https://www.sbp.com.br/imprensa/detalhe/nid/a-linguagem-e-o-marcador-mais-importante-no-desenvolvimento-infantil/