A secret�ria de estado de Educa��o, Julia Sant'Anna, e o governador Romeu Zema (Novo) comentaram os n�meros do Ideb (foto: Juarez Rodrigues/EM/D.A. Press)
Apesar de a rede estadual de ensino b�sico de Minas Gerais n�o ter batido nenhuma meta prevista para 2019, o governador de Minas, Romeu Zema (Novo) comemorou os n�meros do �ndice de Desenvolvimento da Educa��o B�sica (Ideb) divulgados nesta ter�a-feira (15). Ele justificou o n�o alcance da meta por uma defasagem no sistema que avalia as escolas.
“Temos de lembrar que a meta foi criada em 2005 e nunca mais foi revista. A situa��o era totalmente diferente da atual, nossa realidade era totalmente diferente. At� questiono como n�o tem nenhuma revis�o”, argumentou o chefe do Executivo estadual.
A secret�ria de estado de Educa��o, Julia Sant'Anna, ressaltou que a meta de cada estado � diferente. “Tem que se considerar a hist�ria recente de Minas. O estado passa por uma situa��o de ‘apag�o’ na educa��o terr�vel”, acrescentou.
O Ideb faz parte do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An�sio Teixeira (Inep), vinculado ao Minist�rio da Educa��o (MEC). As metas do �ndice foram institu�das em 2005, a partir de uma curva de proje��o crescente at� 2095.
Maior participa��o
A Secretaria de Estado de Educa��o destacou tamb�m o aumento da participa��o dos alunos do ensino m�dio na realiza��o da prova. O �ndice de escolas que passaram a ter Ideb – por terem garantido a participa��o de no m�nimo 80% dos alunos na avalia��o nacional – saltou de 56% para 77% das unidades escolares.
“Melhor do que subir a nota foi ganhar a participa��o dos alunos. Nosso programa foi tentar trazer todos, ent�o tivemos uma amostra muito mais confi�vel do que no passado”, disse Zema.
Nota em crescimento
Embora n�o tenha alcan�ado as metas, o governo de Minas conseguiu notas acima dos anos anteriores. Para a Secretaria de Educa��o, os n�meros s�o resultado de melhoria da gest�o.
“� uma not�cia excelente para todos n�s, mineiros. � o melhor desempenho em 15 anos. Isso demonstra que a gest�o p�blica depende tamb�m de boas ferramentas de gest�o”, destacou Zema.
Programas de melhoria
A Secretaria de Estado de Educa��o (SEE-MG) tamb�m atribui a melhora no �ndice a outros fatores:
Processo seletivo Transforma Minas: as escolas tiveram mais apoio para o aprofundamento da qualidade das a��es da gest�o de notas e frequ�ncia e melhoria do cadastro dos alunos, garantia da vincula��o de professores �s turmas. A partir disso, foi poss�vel viabilizar solu��o do problema de superlota��o em salas de aula, com a realiza��o do desmembramento de mais de 600 turmas em todo o estado.
A melhoria na gest�o dos dados pelos diretores viabilizou campanha de busca ativa de alunos em vias de evas�o, garantindo retorno de mais de 15 mil estudantes � rede estadual.
Programa de refor�o escolar com a oferta de mais de 114 mil vagas, distribu�das em 6 mil turmas em mais de 1.600 escolas.
Reforma do programa de Tempo Integral: oficinas de contraturno foram substitu�das por matriz curricular �nica em turmas seriadas.
O programa M�os � Obra na Escola: cerca de R$ 120 milh�es foram aplicados em reformas e revitaliza��es de mais de 770 escolas, em mais de 350 munic�pios mineiros.
Repasses �s escolas, de alimenta��o escolar e custeio, e aos munic�pios, de transporte escolar, com investimento total de R$ 425 milh�es anualmente.
Incentivo aos diretores
Julia Sant'Anna adiantou que ainda nesta semana um programa ser� divulgado para premiar as escolas que se sobressa�ram na avalia��o.
Julia Sant'Anna tamb�m comemorou resultado (foto: Juarez Rodrigues/EM/D.A. Press)
“Haver� uma live com os gestores escolares que foram bem e estamos pensando em um pr�mio para as melhores escolas em forma de reconhecimento pelo trabalho”, disse a secret�ria de Educa��o.
Volta �s aulas
O retorno dos alunos que est�o afastados por causa da pandemia do novo coronav�rus permanece sem data prevista.
“Com rela��o � pandemia, temos visto que a quantidade de casos e �bitos t�m sido reduzida, mas a Secretaria de Sa�de ainda n�o recomenda a volta”, afirmou o governador em tom otimista. “A nossa queda tem se mostrado persistente e, caso perdure, teremos uma data em breve.”
