Enem: estudante deve dar aten��o m�xima com reda��o e matem�tica

 

O Exame Nacional do Ensino M�dio (Enem) conta com duas provas decisivas. S�o t�o importantes que, ao contr�rio de todas as outras disciplinas, n�o est�o agrupadas em �reas. Reda��o e matem�tica valem, por si s�, uma prova inteira s� para elas e, por isso, assumem cada uma o peso dos 1 mil pontos.

Ir bem nelas � praticamente garantir a entrada no ensino superior. Aplicadas uma a cada domingo, a produ��o de texto d� o primeiro passo, amanh� (21/11), do caminho rumo � universidade. Tema neutro deve dar o tom do teste escrito da edi��o 2021 da maior avalia��o do pa�s.

O tema da reda��o do Enem � sin�nimo de apostas e a not�cia mais esperada do primeiro domingo do exame. N�o � � toa que ele � divulgado pouco depois do in�cio da prova pelo pr�prio Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An�sio Teixeira (Inep). Mas, esse ar de “segredo” que ronda o teste tem por tr�s uma estrutura bem r�gida e racional a ser obedecida.

Apesar da neutralidade prometida aos quatro cantos neste Enem, a reda��o tem na cr�tica, literalmente, sua matriz. A compet�ncia 3 da matriz de refer�ncia pede an�lise cr�tica do participante.

“No manual de corretores disponibilizados pelo Inep, percebemos que o Enem quer an�lise, quer que o estudante se posicione e proponha interven��es”, lembra o professor de reda��o e literatura do ensino m�dio Jean Santos Otoni, coordenador de l�ngua portuguesa e produ��o de textos da unidade Contagem do Col�gio Santo Agostinho.

Nesse projeto de texto, introdu��o, desenvolvimento e conclus�o cabem em quatro par�grafos. O aluno deve selecionar a tese, com dois pontos de discuss�o, clara desde a abertura e articulada com a proposta de interven��o.

“A pontua��o unilateral n�o � t�o interessante. Se fala de quest�es do trabalho, dentro do trabalho falo da informalidade gerada pelo desemprego e da qualifica��o das pessoas, ou seja, dois pontos dentro de uma tese”, explica o professor.

O repert�rio sociocultural tamb�m conta pontos, afirma o mestre. E n�o precisa busc�-lo longe, em teorias filos�ficas. Uma s�rie ou filme articulado ao texto pode fazer esse papel.

“Se estudou ‘Tempos modernos’ com o professor de hist�ria, pode us�-lo. Ou ainda um filme recente, como ‘Um senhor estagi�rio’. O aluno n�o precisa sair do mundo dele para buscar algo longe de seu universo”, afirma Jean Otoni.

J� as compet�ncias 1 e 4 da matriz de refer�ncia tratam da gram�tica, logo, o texto precisa atender a linguagem formal, objetiva e clara.

“�s vezes, os estudantes est�o acostumados a levar para o texto a forma como falam. Isso deve ser evitado, pois mostra que n�o tem vocabul�rio, n�o fez sele��o lexical. E n�o se pode esquecer dos fatores de coes�o e de que � preciso articular frases e par�grafos”, orienta o professor de reda��o. “Cumprindo algumas dessas cinco compet�ncias, o candidato atinge praticamente 600 pontos do texto”, garante.

Jean Otoni pensa que este ano o MEC investir� em tema ligado � educa��o ou tecnologia, considerado o que o estudante viveu no momento em que as escolas estiveram fechadas por causa da pandemia.

“Quando se discutiu desigualdades entre as regi�es brasileiras (Enem digital 2020), a prova queria avaliar o estudante enquanto protagonista. Agora, talvez queira o protagonismo de enxergar que nas escolas particulares as aulas continuaram e na rede p�blica n�o. Se essa educa��o chegou para todos, se a tecnologia � acess�vel, se h� democratiza��o da tecnologia para acesso �s aulas.”

“Colegas pensam em temas muito mais pol�micos, como pol�ticas p�blicas para quest�o menstrual, mas n�o acredito em pol�micas assim”, afirma. Outra possibilidade � a quest�o do trabalho, mas tamb�m relacionado � tecnologia, como novas profiss�es que podem surgir com o avan�o da tecnologia na pandemia. “Na reda��o, muitos temas v�o abrir possibilidade para questionamento do pr�prio governo, n�o tem jeito.”

Aluna do 3º ano do ensino m�dio, Laura de Paulo Amaral, de 17 anos, conta que nos �ltimos tr�s anos sua produ��o de texto evoluiu bastante em uso de repert�rio, argumenta��o e proposta de interven��o. “A prepara��o come�a de forma mais intensa no 1º ano em que come�amos a trabalhar os temas e como fazer texto dissertativo-argumentativo. Hoje, consigo fazer texto muito mais articulado”, relata a garota, que tentar� vaga em medicina.

Segundo ela, a rotina de pelo menos tr�s reda��es por semana a ajudou a amenizar a press�o psicol�gica e deix�-la mais calma para escrever. Na tentativa de “adivinhar” o que pode cair, ela segue a linha de seu professor: “Os temas sempre t�m algo a ver com o que se passou no ano. Mas, � muito dif�cil pegar um leque t�o grande e dizer que ser� esse. S�o temas muito variados e alguns at� improv�veis. O segredo � se preparar.”

FONTE: Jean Otoni/Col�gio Santo Agostinho