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Estado de Minas

Aluno n�o concorda com janela fechada e agride professor em BH

Imagens divulgadas nas redes sociais mostram confus�o dentro de sala de aula


postado em 28/06/2019 14:38 / atualizado em 28/06/2019 18:44

Aluno agrediu professor na Escola Estadual Flávio dos Santos(foto: Redes Sociais/Reprodução)
Aluno agrediu professor na Escola Estadual Fl�vio dos Santos (foto: Redes Sociais/Reprodu��o)

Uma briga entre um aluno e um professor assustou a Escola Estadual Fl�vio dos Santos no Bairro Conc�rdia, Regi�o Nordeste de Belo Horizonte. A confus�o ocorreu durante a aula de filosofia desta quinta-feira. A motiva��o seria uma discord�ncia sobre uma janela - se ela ficaria fechada ou aberta.

As imagens gravadas por estudantes e divulgadas nas redes sociais mostram a confus�o perto de uma janela, dentro da sala. O aluno do 2º ano empurra o professor, de 54 anos, que cai no ch�o. Depois, um estudante tenta separar os dois. O professor chega a pegar uma cadeira.



Ap�s a confus�o, o professor chamou a pol�cia. De acordo com o boletim de ocorr�ncia registrado, a discuss�o ocorreu porque o aluno de 18 anos n�o concordou com o fechamento da janela pelo professor, e o agrediu. 

Ainda segundo o boletim, o aluno afirmou que o professor havia cuspido e o empurrado primeiro. Ele foi conduzido para o Juizado Especial. 

Por meio de nota, a Secretaria de Educa��o de Minas Gerais informou que o caso est� sendo acompanhado pela Superintend�ncia Regional de Ensino (SRE) Metropolitana A, respons�vel pela coordena��o da escola na regi�o. Inclusive, de acordo com a pasta, nesta sexta-feira, uma equipe de inspe��o escolar esteve na institui��o de ensino.  

Al�m disso, conselheiros tutelares tamb�m estiveram na escola para uma conversa com os estudantes da unidade.

“A escola j� iniciou, junto aos alunos, o desenvolvimento de iniciativas pedag�gicas preventivas para a melhoria da conviv�ncia entre os estudantes, professores, funcion�rios e demais membros da comunidade escolar, buscando conscientizar a todos sobre a import�ncia do reconhecimento e da valoriza��o das diferen�as e das diversidades no ambiente escolar”, finalizou.

* Estagi�ria sob supervis�o da subeditora Ellen Cristie. 


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