De acordo com a pesquisa realizada pela Kair�s Desenvolvimento Social, Minas Gerais � o sexto estado com ensino mais conectado do Brasil. O Rio Grande do Sul ocupa a primeira posi��o, seguido por Santa Catarina e Mato Grosso do Sul. Entre as cidades mineiras, Belo Horizonte tem mais da metade (63,4%) das escolas com internet dispon�vel para uso dos alunos. A capital ocupa o 202º lugar entre os 853 munic�pios do Estado.
Menos de 10% das cidades brasileiras possuem 100% das escolas com computadores conectados � internet. O levantamento mostrou que a disparidade entre regi�es � expressiva: no Acre, apenas 8,3% das institui��es de ensino possuem essa condi��o, enquanto no Rio Grande do Sul, 66,3% das escolas disp�em dos equipamentos.
Al�m da falta de estrutura para a realiza��o do ensino a dist�ncia, a pequisa tamb�m exp�s que h� uma limita��o educacional no Brasil, considerando que as escolas n�o s�o capazes de desenvolver, com os alunos, orienta��es sobre o uso da internet e seus riscos. “O ensino a dist�ncia, como ferramenta auxiliar, virou um improviso, al�m de os estudantes n�o desenvolverem capacidades de uso criativo e produtivo da internet, ou de identificar e combater fake news e abusos”, opinou o diretor da Kair�s e doutor em Filosofia pela Universidade de S�o Paulo, Elvis Cesar Bonassa.
Na tentativa de reverter o grande atraso digital do pa�s, a pequisa refor�ou que as escolas devem planejar formas de integrar a internet ao processo educacional. Capacita��o de professores, metodologia de uso e diretrizes educacionais foram alguns dos pontos citados pela Kair�s. “A escola n�o deve “se adaptar” ao mundo digital, deve sim integr�-lo como parte de sua metodologia. Sem isso, colocar computadores rapidamente nas escolas vai ser apenas um grande neg�cio de compra”, esclareceu o estudo.
O ensino remoto no Brasil tem encontrado dificuldades para ser aplicado de maneira ideal. Al�m das reclama��es por parte dos alunos, os professores tamb�m se mostram desconfort�veis e insatisfeitos com o sistema. Uma pesquisa recente, realizada pelo Instituto Pen�nsula, mostrou que 83% dos professores reconhecem estar despreparados para utilizar ferramentas digitais. Mais da metade dos docentes, 67%, declararam sofrer quadros de ansiedade diante da necessidade do uso da internet para as aulas virtuais.
De modo geral, a pesquisa frisou a necessidade de que as escolas se integrem ao mundo digital. “Exige planejamento e vis�o sist�mica, defini��o de estrat�gias pedag�gicas e operacionais para moderniza��o do sistema de educa��o. Muito mais do que colocar computadores nas escolas, trata-se de colocar as escolas na era digital”, pontuou a empresa respons�vel pela pesquisa. A prepara��o e capacita��o dos professores tamb�m s�o pontos essenciais para o sucesso do ensino a dist�ncia.