Estad�o discute no Clubhouse reabertura das escolas no Brasil e no Mundo

A volta �s aulas presenciais tornou-se um dos principais pontos de discuss�o da pandemia no Brasil e no mundo. N�o � raro encontrar diverg�ncias entre especialistas e gestores sobre a possibilidade de uma retornada segura.

H� meses, educadores e pediatras enumeram as perdas: preju�zos � aprendizagem, � conviv�ncia social e at� o risco de danos graves � sa�de mental e � nutri��o dos alunos. Mas incertezas quanto ao enfrentamento da pandemia, � dificuldade de crian�as cumprirem regras sanit�rias e o n�mero de infectados no Pa�s fazem ainda alguns pais e professores se sentirem inseguros para voltarem �s escolas.

O Brasil teve 267 dias de escolas fechadas at� o fim de janeiro. Quase o triplo de dias de pa�ses considerados exemplos de educa��o no mundo, como Alemanha, Reino Unido, Fran�a e Cingapura. Por l�, as escolas s� fecharam nesta segunda onda quando foi determinado lockdown completo. Em muitos lugares, como a Fran�a, mesmo em lockdown, as escolaa continuam abertas.

Por aqui, a maioria dos Estados ainda n�o reabriu suas redes e a preocupa��o com a situa��o atual da pandemia de coronav�rus no Pa�s est� fazendo com que governadores e prefeitos adiem a volta.

Esse � o debate que o Estad�o ir� promover nesta segunda-feira, 1� de mar�o, �s 09h no Clubhouse, rede social inteiramente de �udios. O Estad�o pode ser encontrado sob o usu�rio @estadaobr na rede social com o tema "Abertura das escolas em tempo de pandemia"

A sala ser� moderada pela rep�rter especial e colunista de educa��o do Estad�o Renata Cafardo. Como participantes, a sala ir� contar com Carolina Campos, fundadora da consultoria Vozes da Educa��o, que publicou recentemente um estudo sobre como foi a abertura das escolas em 21 pa�ses.

Al�m de Carolina, outras presen�as confirmadas s�o de Lana Romani, fundadora do movimento Escolas Abertas, que j� tem 150 mil pais de escolas privadas e p�blicas, e Ilana Katz, psicanalista especializada em crian�as e doutora em educa��o pela USP com p�s-doutorado em psicologia cl�nica no IP/USP.