Bras�lia – Abandono e reprova��o escolar constituem um dos desafios a serem solucionados e superados para que o Brasil realmente alcance uma boa qualidade no ensino m�dio, segundo os participantes do debate, ocorrido nesta segunda-feira. no Tribunal de Contas da Uni�o (TCU), sobre o aprimoramento do sistema educacional brasileiro.
O presidente do TCU, Augusto Nardes, lembrou que a discuss�o sobre o tema coincide com as manifesta��es da popula��o brasileira nas ruas em busca de melhor atendimento nos servi�os p�blicos.
“A sociedade demonstra a cada dia que quer melhor servi�o p�blico e cabe a n�s dar essas respostas. Temos gargalos imensos no Brasil. Atualmente apenas 50,2% dos jovens concluem o ensino m�dio no pa�s, n�mero que nos leva a priorizar a educa��o: precisamos avan�ar muito para chegarmos aos patamares dos pa�ses desenvolvidos”, disse.
A discuss�o busca definir caminhos para que a oferta de vagas no ensino m�dio atenda �s necessidades da popula��o. Dados do censo escolar, divulgados pelo TCU, apontam que, em 2011, as taxas de abandono e reprova��o nessa fase escolar foram de 9,5% e 13,1%, respectivamente.
Segundo o secret�rio-executivo do Minist�rio da Educa��o, Jos� Henrique Paim, a parceria do TCU com o MEC tem auxiliado diretamente as pol�ticas governamentais. “Essas auditorias operacionais t�m contribu�do para que o MEC possa fazer mudan�a no sistema de gest�o [a fim de] resolver o problema da educa��o”, comentou.
Paim destacou ainda que a melhoria do ensino m�dio brasileiro depende da participa��o efetiva dos estados e munic�pios. O secret�rio executivo disse que o governo trabalha tamb�m para que os jovens ingressem e permane�am nessa etapa final da educa��o. “Precisamos incluir mais jovens no ensino m�dio”, ressaltou.
A quest�o envolve – segundo os participantes – respostas da sociedade e da administra��o p�blica em v�rias etapas: desde pol�ticas adequadas do governo at� a melhoria das condi��es de oferta do ensino m�dio pela rede de escolas.