O ensino m�dio � uma etapa importante para a forma��o do estudante, pois � a fase em que se intensifica a prepara��o para o acesso ao ensino superior. Sabendo que uma boa prepara��o para o ingresso � faculdade demanda tempo e orienta��o, � desde o primeiro ano do ensino m�dio que muitas escolas come�am a focar nos conte�dos para provas de vestibular e Enem. Assim, quanto mais cedo come�ar a prepara��o do aluno para a faculdade, maior ser� a confian�a dele no dia de fazer a prova.�
Para o diretor da Escola do Bosque Mananciais, Paulo Henrique de Lima, o per�odo de pr�-vestibular precisa contar com o suporte dos mestres para que seus alunos fa�am escolhas adequadas de carreiras, de acordo com seus perfis e sonhos. "A gente precisa achar o ponto de rendimento do aluno, mas ele precisa querer, ter boa vontade", comenta o diretor.
Para a diretora do Col�gio Alfa, Elisabete Lima, uma das tarefas essenciais do professor � oferecer al�m do conte�do da sua disciplina. "Ele pode ensinar, por exemplo, a import�ncia de manter a calma para realizar uma boa prova e orientar, ainda, que se o resultado n�o for o esperado haver� novas chances de seguir com o sonho", explica a diretora.
Mas com tanta op��o de escolas, como saber qual � a que vai orientar melhor o estudante? Para responder a essa quest�o, o Educa Mais Brasil conversou com diretores de escolas que obtiveram melhores pontua��es no ranking Enem 2019, que citaram tr�s abordagens que agregam na forma��o do estudante.
Aten��o no aluno
A press�o sobre o discente, principalmente no �ltimo ano da escola, � muito intensa. Por isso, o professor do ensino m�dio deve estar pronto para auxiliar o estudante, tirando suas d�vidas e incentivando o estudo para um resultado satisfat�rio nas provas.
Algumas escolas bem classificadas no Enem est�o priorizando a aten��o do professor sobre o aluno, oferecendo suporte e orienta��o. Em algumas � poss�vel encontrar a educa��o preceptoria, em que a aten��o do docente � direcionada ao aluno em uma esp�cie de "coaching", na qual � poss�vel detectar as fragilidades e os pontos fortes do estudante para obter o melhor rendimento dele.�
Treinamento constante
No ensino m�dio, principalmente, no �ltimo ano letivo, � comum que as escolas apliquem simulados para que os estudantes se acostumem com o tipo de prova e criem familiaridade com a abordagem do conte�do. Nesse quesito, os testes podem ser aplicados durante a aula, no per�odo do contraturno ou aos s�bados.
Abordagem interdisciplinar
A abordagem interdisciplinar � aquela que une diferentes �reas de estudo. No ensino m�dio, aplica-se quando todos os conte�dos trabalhados ao longo dos tr�s anos se relacionam e s�o amplamente conhecidos pelos estudantes.