Em meio a tantas evolu��es na constru��o da�educa��o�e da forma como ela � repassada para os estudantes, a aprendizagem colaborativa se mostra uma forma de garantir que todos aprendam, ensinem e sejam protagonistas das suas pr�prias hist�rias.��
A aprendizagem colaborativa tem como referencial te�rico a participa��o ativa dos alunos no processo de constru��o do conhecimento atrav�s da troca de experi�ncias, do cooperativismo e no engajamento dos estudantes. O papel do professor nesse contexto � levar para os alunos situa��es e problemas que possam ser resolvidos por toda comunidade, sem distin��o ou hierarquia, todos aprendendo e ensinando como iguais.��Apesar de ser o condutor do processo ele proporciona aos estudantes um leque de possibilidades de resolu��o dos problemas apresentados, fugindo de respostas prontas e incentivando a participa��o ativa em todo desenvolvimento do conhecimento.��
Para a�pedagoga�e mestre em Educa��o e Contemporaneidade�Ana Sueli Pinho, o trabalho colaborativo pressup�e da necessidade da tomada de decis�es de forma colaborativa, onde todos devem participar ativamente dos processos at� chegar � resolu��o. "� preciso ouvir e considerar o que o outro tem a dizer e, assim, colocar em pr�tica tudo aquilo que foi decidido juntos. Isso faz parte do processo de aprendizagem colaborativa. Nessas atividades n�o h� uma hierarquia, n�o h� quem delegue, todos v�o aprender coisas diferentes, v�o assumir responsabilidades iguais e ser�o recompensados pelo resultado", opina a profissional.��
No contexto da pandemia, mesmo com o isolamento social e boa parte das�escolas ainda fechadas, a colabora��o dos estudantes�ainda�pode ser exercida na vida dos colegas. As salas de aula s�o apenas a refer�ncia de onde aprender, por�m, o processo�de aquisi��o de conhecimento�ultrapassa as paredes das salas. Al�m disso, � preciso mostrar que � poss�vel aprender fora das salas de aula e ensinar�para os estudantes que eles podem e devem�praticar e adquirir mais�conhecimento,�seja qual for o�ambiente que ele esteja inserido.�
"� preciso que professores e estudantes entendam que na sala de aula existem m�ltiplo saberes e eles podem agregar valor ao trabalho que ser� desenvolvido. Os professores devem estimular esses alunos pois eles podem ser aliados na constru��o da aprendizagem colaborativa. Aqueles estudantes que j� possuem conhecimento em determinado conte�do podem ajudar os colegas com uma linguagem simplificada, fazendo assim com que o assunto que o professor esteja abordando possa alcan�ar a todos os envolvidos. Al�m disso, tem o fato de que quem ensina aprende mais uma vez, ent�o incentivar isso � um �timo caminho", pontua a pedagoga.��
Esse e outros pontos ligados ao tema ser�o abordados no epis�dio de hoje do�podcast�Sala dos Professores. A convidada � a Pedagoga, Doutora e Mestre em Educa��o e Contemporaneidade Ana Sueli Pinho, que vai debater sobre a "Aprendizagem Colaborativa". O bate-papo ser� transmitido ao vivo no�YouTube, nessa segunda-feira (27), �s 16h. O conte�do ser� disponibilizado tamb�m no�Spotify. Al�m disso, todos os epis�dios passados podem ser revistos no canal do Sala dos Professores no�Youtube.��
Organizado e apresentado pela professora de reda��o Carol Silveira, em parceria com o�Educa Mais Brasil, o�podcast�foi criado para ser uma representa��o virtual da�Sala dos Professores, local de di�logo entre os docentes e troca de experi�ncia. De forma leve e descontra�da, professores de todo o pa�s interagem com os participantes que se apresentam na Sala dos Professores.��
"Quanto mais a gente conhece outras realidades de professores no Brasil, mais a gente conhece sobre educa��o porque � o professor que faz essa educa��o acontecer, argumenta a professora Carol Silveira.��
O�podcast, que � realizado semanalmente �s segundas-feiras, �s 16h, j� contou com a participa��o de diversos nomes como Lu�sa Menezes, que abordou a press�o est�tica que as professoras sofrem em sala de aula; o professor e especialista em forma��o de professores no �mbito tecnol�gico�Daniel Pinheiro que falou sobre desafios nesse per�odo de pandemia, de aula on-line; o professor de Hist�ria e�comediante�Matheus Buente, que abordou a o ensino da hist�ria e a rede p�blica de ensino, entre outros convidados.�