No Brasil, a maioria dos professores de�L�ngua Inglesa�(80,34%), na educa��o b�sica, � do sexo feminino, enquanto 19,66% s�o do sexo masculino. Juntos, totalizam cerca de 172.030 professores do idioma, segundo estat�sticas do�Observat�rio para o Ensino da L�ngua Inglesa, pesquisa in�dita disponibilizada pelo British�Council.��
A pesquisa ressalta que, de modo geral, os docentes n�o ensinam exclusivamente�Ingl�s�e trabalham com turmas de outras l�nguas ou de outras mat�rias, em diferentes escolas e etapas de ensino. A sobrecarga de trabalho chama aten��o.�Cada profissional leciona, em m�dia,�para cerca de 300 estudantes, segundo o Observat�rio.��
Considerando as redes p�blicas e privadas, cerca de�29,42% do total de turmas de�L�ngua�Inglesa, em todas as redes,�s�o orientados por�docentes com titula��o adequada�(Letras: ingl�s�ou�Letras:�portugu�s-ingl�s). Conforme a pesquisa, os estados com maiores percentuais de turmas em que os docentes t�m gradua��o em letras, mas sem forma��o lingu�stica em ingl�s (grupo C), s�o Cear�, Goi�s, Par�, Pernambuco e Santa Catarina. O maior percentual nesse�grupo � de S�o Paulo (87,09%).�
Para a diretora do�British�Council,�Thaiane�Rezende, � muito importante entender o perfil, as necessidades e potencialidades dos docentes que lecionam l�ngua inglesa no Brasil, organizando evid�ncias emp�ricas, conforme entende o governo brit�nico, que trabalha na perspectiva de parceria respeitando os contextos e saberes de cada pa�s.�"Enxergamos as professoras e os professores como agentes de mudan�a capazes de provocar impacto positivo na aprendizagem de ingl�s nas escolas�p�blicas brasileiras, por isso a produ��o de diagn�sticos como este",�afirma.�
�
Sobre a pesquisa�
O Observat�rio para o Ensino da L�ngua Inglesa � uma plataforma on-line promovida pelo governo brit�nico e desenvolvida pelo British�Council. Para chegar aos resultados foram utilizadas fontes como o Censo Escolar da Educa��o B�sica 2020 e o Censo da Educa��o Superior 2019, que s�o os dados mais recentes do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An�sio Teixeira (INEP). Os pesquisadores analisaram dados de perfil como g�nero, ra�a e idade e de forma��o, carga de trabalho e regime de contrata��o.�
Para compreender o perfil de futuros profissionais�tamb�m�foram avaliados os dados relativos � forma��o inicial de docentes de l�ngua inglesa, a partir dos�micro dados do Censo da Educa��o Superior 2019.�
A pesquisa � resultado do programa do governo brit�nico UK-Brazil�Skills�for�Prosperity, conduzido no Brasil por um cons�rcio de quatro organiza��es sem fins lucrativos e liderado pela Funda��o�Lemann, incluindo a Associa��o Nova Escola, Instituto Re�na e o British�Council. Com o estudo espera-se incentivar debates, compartilhamento de experi�ncias e produ��o de conte�dos para o fortalecimento do ensino e aprendizagem do Ingl�s no Brasil.�
As informa��es�na �ntegra�podem ser obtidas em uma sess�o interativa do�Observat�rio, que permite ao p�blico o acesso a dados espec�ficos de seus estados e munic�pios, e aos cruzamentos de informa��es para conhecer as realidades locais do ensino de l�ngua inglesa.�
�
*Com�informa��es da Ag�ncia Brasil�