Disciplina � fundamental na matem�tica e exige repetida execu��o de exerc�cios

M�rcia Maria Cruz

 

Fazer, refazer, tentar mais uma vez e mais outra at� tudo dar certo. Para dominar o conte�do da matem�tica, � preciso executar muitas vezes os exerc�cios. N�meros, opera��es, formas geom�tricas e equa��es comp�em a parte mais extensa do Exame Nacional do Ensino M�dio (Enem). Do total de 180 quest�es, 45 s�o de matem�tica, o que representa um quarto do teste. Na quarta reportagem da s�rie sobre o Enem, o Estado de Minas traz dicas sobre como se preparar para a disciplina que amedronta candidatos, mas que n�o tem mist�rio para quem se dedica, conforme ressalta o professor Rommel Fernandes Domingos, diretor de Ensino do Col�gio Bernoulli. “Fora a reda��o, � a prova que mais vale. No ano passado, foram 970 pontos.”

A disciplina costuma ser o diferencial na classifica��o, principalmente para candidatos aos cursos mais concorridos das universidades p�blicas, caso de medicina na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). “Isso faz com que os alunos se dediquem muito � matem�tica. Por meio da prova, podem conquistar a vaga para os cursos mais disputados”, diz. Apesar dessa import�ncia, o primeiro contato com os n�meros pode ter sido uma experi�ncia traumatizante para muitos estudantes. Conforme ressalta Rommel, lidar com os n�meros n�o � uma habilidade que se aprende com um passe de m�gica. Mas a dificuldade de compreens�o pode ser superada com muita dedica��o e trabalho.

O Enem avalia conhecimentos num�ricos, como opera��es em conjuntos, fra��es, fatora��o, porcentagem e juros, entre outros; conhecimentos geom�tricos, como caracter�sticas das figuras planas e espaciais, unidades de medida e escalas, comprimentos, �reas e volumes, �ngulos, rela��es m�tricas nos tri�ngulos, trigonometria do �ngulo agudo, entre outros. Tamb�m � preciso saber sobre estat�sticas e probabilidades – m�dia aritm�tica, m�dia ponderada, m�dia harm�nica, moda e mediana e desvios e vari�ncia. Na parte conhecimentos alg�bricos, � cobrado dom�nio de fun��es alg�bricas do segundo grau, equa��es e rela��es no ciclo trigonom�trico e fun��es trigonom�tricas. � necess�rio saber sobre plano cartesiano, retas e sistemas de equa��es.

A prova cobra todo o conte�do do ensino m�dio. No entanto, cerca de 80% das quest�es s�o constitu�das por conte�dos b�sicos, como porcentagem e juros, regra de tr�s, an�lise de gr�ficos, fun��es e geometria plana. “� uma prova para medir a habilidade matem�tica do aluno no que � mais importante. S�o conte�dos que temos que saber para a vida toda, em diferentes profiss�es”, diz Rommel. O dia do teste � considerado o mais pesado, pois concentra tamb�m as provas de portugu�s e reda��o, com dura��o de cinco horas e meia. Em fun��o de serem conte�dos de grande import�ncia, o aluno precisa gerenciar bem o tempo.


Tempo � o maior desafio

Como o conte�do requerido � extenso, a prepara��o deve ser bem planejada para que o aluno n�o se perca em meio a tanta informa��o e tamb�m n�o fique desestimulado sem saber por onde come�ar. O ideal � elaborar um cronograma de estudos. � preciso reservar hor�rio todos os dias para colocar o conte�do em dia. Juntamente com o tempo em sala de aula e o dedicado � realiza��o de simulados, a orienta��o do professor � que sejam reservadas pelo menos duas horas di�rias em casa para a realiza��o de exerc�cios, de segunda a s�bado.

Aluno do 3º ano do ensino m�dio do Col�gio Bernoulli, Bernardo Corr�a, de 17 anos, pretende deixar uma hora reservada para escrever a reda��o. As outras quatro horas e meia restantes ser�o divididas entre a prova de matem�tica e a de portugu�s. Como s�o 45 quest�es, daria uma m�dia de 3 minutos para a realiza��o de cada uma. No ano passado, como treineiro, Bernardo conseguiu boa pontua��o. “A prova cobra quest�es fundamentais da matem�tica, mas temos que estar muito preparados para n�o errar contas bobas, porque temos pouco tempo para fazer cada uma. O conte�do n�o � dif�cil. O grande desafio � o tempo da prova.” O estudante, que pretende cursar medicina na UFMG, n�o deixa a mat�ria acumular e procura diariamente rever o conte�do que viu em sala de aula e refazer os exerc�cios.

Nem sempre a matem�tica foi a disciplina preferida por Alessandra Aguiar, de 17. “Comecei a gostar no fim do ensino fundamental, quando passei a entender a mat�ria. Quanto mais a gente a compreende, mais a gente gosta.” Cursando o 3º ano do ensino m�dio, ela se tornou uma das melhores alunas da disciplina no Col�gio Bernoulli. Para conseguir vaga em medicina na UFMG, dominar o conte�do de matem�tica � fundamental. “O Enem � diferente de todas as provas que a gente faz na escola. Mede racioc�nio, mas � preciso ter desenvoltura e rapidez.”

Em outras palavras, para fazer os c�lculos exigidos no teste de forma �gil e sem errar � necess�rio treinar muitas vezes, de forma que o procedimento se torne algo mec�nico. A jovem fez o Enem no ano passado como treineira, o que lhe d� mais seguran�a este ano. Para se preparar, ela faz diariamente listas enormes de exerc�cios. “Sempre refa�o o que tenho dificuldade.” A pontua��o de corte varia de acordo com o curso, ma o aluno precisa acertar pelo menos 40 das 45 quest�es.


Dicas de prepara��o

1) Fazer sempre os deveres e recorrer � monitoria se necess�rio
2)Priorize os exerc�cios b�sicos. S� depois de domin�-los, parta para os que s�o mais desafiadores
3)Identificar o que errou nas provas e ou simulados. � sempre bom saber por que errou. Refa�a as provas, buscando corrigir os erros
4)Se voc� tem dificuldade com a mat�ria, n�o se acanhe de pedir aux�lio ao colega de classe que domina o conte�do. Ele pode ajud�-lo a destravar um ponto do qual voc� n�o tem boa compreens�o

 

NA HORA “H”
1)A prova de matem�tica � no mesmo dia do teste de portugu�s e reda��o. Procure n�o deixar a matem�tica por �ltimo. Ela exige racioc�nio e se o candidato ficar muito cansado pode ter os famosos “brancos”
2)Pule as quest�es dif�ceis. N�o fique parado em uma quest�o que voc� n�o consegue resolver. Se leu a quest�o e n�o tem a m�nima ideia do que se trata ou n�o est� dentro do conte�do que voc� domina, parta para a pr�xima quest�o
3)� importante identificar qual o comando da quest�o. N�o se perca nos textos que antecedem os comandos. Como o tempo � curto, � importante fazer uma leitura r�pida, por�m atenta, do enunciado. Foque no que a quest�o pede
4)O aluno deve criar um esquema de resolu��o da quest�o na folha de rascunho. O m�todo de resolver a quest�o aproveitando, de forma espremida, as entrelinhas da quest�o � contraproducente. Se quer enxergar a solu��o, fa�a tudo de maneira clara


DEPOIMENTO

P�mela Fernanda Ferreira Silva,
20 anos, 4º per�odo de engenharia qu�mica da UFMG

“Quando terminei o 3º ano do ensino m�dio, em 2011, fiz o Enem para medicina. A nota ficou bem pr�xima, mas n�o passei. Na �poca, fui aprovada para engenharia qu�mica em uma universidade particular e gostei muito do curso. Mesmo assim, decidi fazer um ano de curso preparat�rio para tentar o Enem novamente. Resolvi fazer para engenharia qu�mica. Ia para o cursinho de manh� e ficava por l� para estudar � tarde. Chegava em casa por volta das 19h, comia algo, descansava, e �s 21h voltava aos livros. Dormia por volta das 23h. Tentava dividir o tempo de estudo entre todas as mat�rias. Procurava suprir a lacuna em geografia e hist�ria, mas n�o deixava de lado a matem�tica, que era a disciplina na qual tinha mais facilidade. Fazia em m�dia  cinco quest�es de matem�tica por dia. Consegui fazer praticamente todos os exerc�cios da apostila. No dia das provas, dei aten��o especial � matem�tica, que � o diferencial. A dica � ter tranquilidade, por mais que o tempo seja curto. Pode-se errar uma quest�o por bobagem.”