O aprendizado dos alunos pode estar ligado diretamente ao m�todo de ensino adotado pelas escolas ou pelos professores, uma vez que o perfil de cada estudante � diferente e pode exigir din�micas variadas em sala de aula. Considerados modelos te�ricos ligados � cria��o de curr�culos escolares e � orienta��o dos planos de aula, os m�todos buscam trazer novas possibilidades para que os estudantes consigam apreender o conte�do com mais facilidade.
Atualmente, os m�todos mais comuns nas escolas brasileiras s�o o Waldorf, Montessoriano, Construtivista, Freiriano e Tradicional. Todos s�o considerados procedimentos did�ticos, compostos por etapas que visam alcan�ar determinados objetivos e podem ser orientados por questionamentos b�sicos a serem feitos pelos docentes ou pela institui��o de ensino: o que eu quero ensinar? Este � o melhor caminho para trabalhar este conte�do com esses alunos?
Para compreender um pouco mais a quest�o, a psicopedagoga Daniela Santana Silva Ramos destaca que � importante identificar o perfil da crian�a. Se dois irm�os forem estudar, por exemplo, em uma escola construtivista e apenas um � participativo e tem alto desempenho, � hora de avaliar a metodologia. "Cada escola tem um m�todo de ensino ou at� mais de um. E cada crian�a se comporta de uma forma individual e particular com cada um. O m�todo de ensino pode influenciar positivamente ou negativamente", sinaliza.
A diretora da Escola Waldorf Jardim Vir a Ser, Daiane Dias, esclarece como a escola inclui a proposta pedag�gica no cotidiano dos alunos. "O ensino Waldorf torna as pessoas mais humanizadas e mais conscientes do seu papel social com uma maior consci�ncia coletiva", esclarece. A institui��o atua apenas com a educa��o infantil, n�o inclui mat�rias fixas no curr�culo do aluno, mas visa incentivar os estudantes a vencer os pr�prios limites.
Com abordagem similar, a escola Montessoriana apresenta materiais, em sala de aula, que estimulam a aprendizagem mas o ritmo, e a escolha do tema a ser aprendido, dependem do estudante. H�, no entanto, m�dulos obrigat�rios para o avan�o de uma turma para outra.�
O m�todo Freiriano surgiu com o pedagogo Paulo Freire e tem reconhecimento internacional. A linha acredita que a conscientiza��o do aluno � o maior objetivo da educa��o e, por isso, desenvolve atividades em sala de aula que estimulem o pensamento cr�tico. Neste caso, os conte�dos ensinados n�o devem ser considerados verdades absolutas e o docente, embora ensine, tamb�m aprende com os pr�prios alunos.�
No caso da linha Construtivista, a elabora��o de hip�teses e a resolu��o dos problemas est�o na base da metodologia. � dada �nfase na aquisi��o dos conhecimentos, que n�o s�o transmitidos apenas pelos professores, como forma de se tornar o aluno um ser aut�nomo.�
Educa��o B�sica�
A educa��o b�sica composta pela educa��o infantil, ensino fundamental e o ensino m�dio pode ser oferecida por meio de cada um dos m�todos de ensino citados. Durante o processo de escolha da escola, os pais desempenham um papel importante de conhecer os pr�prios filhos e tamb�m a metodologia de cada institui��o de ensino.�
"Os pais precisam estar atentos aos comportamentos dos seus filhos e ao desenvolvimento deles. � importante tamb�m conhec�-lo. De que forma ele aprende? Ele � extrovertido? A melhor forma de se descobrir o m�todo ideal � experimentando", aconselha Daniela. Inicialmente, n�o � preciso consultar um profissional, mas caso sejam observadas dificuldades na crian�a, � v�lido buscar ajuda. "A psicopedagogia ajuda no processo de aprendizagem. N�s vamos descobrir o porqu� n�o estar aprendendo", sinaliza psicopedagoga.
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