Estudantes desenvolvem pensamento l�gico usando jogos e computadores

Estudar � necess�rio, � fundamental e, para muitos, mais obriga��o do que prazer. Mas estudar pode ser cativante, divertido e envolvente, combina��o ideal para ganhar conhecimento. Essa descoberta � a f�rmula m�gica. Os alunos do 6º ano do Col�gio Loyola vivem essa experi�ncia inovadora. Por meio do Scratch, linguagem de programa��o para crian�a em idade escolar, que permite criar as pr�prias hist�rias (e interagir), anima��es, jogos, m�sica e arte, desenvolvida pelo Instituto Tecnol�gico de Massachussets (MIT), as aulas de ingl�s, ci�ncias e matem�tica ficaram mais din�micas e interessantes.

Esther Costa Padr�o Salles, de 12 anos, conta como andam as aulas de ingl�s com o Scratch, ali�s, a primeira mat�ria a adotar o programa. “Usamos comandos do computador, pr�prios do Scratch, em ingl�s, para estudar os verbos e os pronomes demonstrativos. Tiramos fotos do nosso quarto, jogamos no programa e, com os personagens, criamos um di�logo e escrevemos as suas falas.” Esther explica que a atividade ajuda a exercer o racioc�nio e a criatividade sobre a mat�ria, porque possibilita outra vis�o. “T�nhamos meta em cada aula e us�vamos bloco de comando para criar os movimentos de Scratch em ingl�s. Sempre gostei da l�ngua e agora ficou ainda mais f�cil aprender.”


AL�M DA SALA DE AULA Ant�nio Jos� Zhinelato Filho, de 12, mergulhou num projeto das aulas de geoci�ncias (geografia e ci�ncias) com o Scratch. Ele conta que a turma foi para o Rancho Loyola, onde tirou fotos da fauna, dos l�quens¹ e vo�oroca². “Usamos as imagens no Scratch. O desafio foi criar perguntas a partir do conte�do, para fixar e revisar a mat�ria. Geoci�ncia � bem importante e, com a linguagem e o pensamento computacionais, ampliamos nossos horizontes, vamos al�m da sala de aula e interagimos com o computador, que � o futuro.” Ant�nio destaca que n�o � f�cil, “mas, como sou apaixonado por computador e estudar � necess�rio, acho mais divertido misturar as duas coisas. � o que vivemos. O melhor � fazer em grupo, porque aprendemos a entrar em acordo, ouvir e aceitar a opini�o do outro.”

Este m�s, o Scratch come�a nas aulas de matem�tica. E Artur Melo Rodrigues, de 11, tamb�m do 6º ano, est� curioso e empolgado. “Gosto e tenho facilidade com a matem�tica. Entendo que, com o Scratch, o professor vai nos passar metas para resolvermos problemas matem�ticos com a linguagem computacional. Como adoro computador, ali�-lo com a matem�tica vai ser legal.”

Gloss�rio:

1- Os l�quens s�o seres vivos muito simples,
que constituem uma simbiose de um organismo formado por um fungo
(o micobionte) e uma alga ou
cianobact�ria (o fotobionte).

2- Vo�oroca ou barranco � um fen�meno geol�gico que consiste na forma��o de grandes buracos de eros�o causados pela �gua da chuva e intemp�ries em locais
onde a vegeta��o n�o protege mais o solo, que fica cascalhento e suscet�vel de carregamento por enxurradas.