Os professores brasileiros nos anos finais do ensino fundamental t�m os piores sal�rios entre 40 pa�ses avaliados em um estudo da Organiza��o para Coopera��o do Desenvolvimento Econ�mico (OCDE). Dados do levantamento sobre o impacto da pandemia do novo coronav�rus tamb�m mostraram que o Brasil foi o pa�s que fechou as escolas por mais tempo durante a pandemia.
O piso salarial dos docentes brasileiros se mostrou o mais baixo entre 37 na��es do bloco e dos tr�s pa�ses parceiros representados no levantamento. Em m�dia, um professor brasileiro recebe R$ 131.407 (US$ 25.030), por ano no n�vel pr�-prim�rio; R$ 133.171 (US$ 25.366), no n�vel prim�rio; R$ 135.135 (US$ 25.740), no n�vel secund�rio inferior geral; e R$ 140.301 (US$ 26.724), no n�vel secund�rio superior geral.
Nos outros pa�ses da OCDE, por�m, as remunera��es m�dias anuais dos professores eram de R$ 213.711 (US$ 40.707), R$ 239.856 (US$ 45.687), R$ 251.937 (US$ 47.988) e R$ 271.682 (US$ 51.749) no pr�-prim�rio, prim�rio, secund�rio inferior e superior, respectivamente.
Mesmo os professores universit�rios, que no Brasil recebem sal�rios maiores, t�m uma remunera��o 48,4% inferior em rela��o � m�dia mundial.
O levantamento tamb�m destacou que 88% dos profissionais que trabalham em educa��o b�sica s�o mulheres. Na educa��o superior, por�m, o cen�rio muda, com apenas 46% das salas de aula ocupadas por mulheres em 2019.
Escolas fechadas na pandemia
Como medida para tentar evitar a propaga��o da COVID-19, pa�ses do mundo inteiro fecharam escolas e suspenderam aulas presenciais. Segundo o estudo da OCDE, entre janeiro de 2020 e maio de 2021, pelo menos uma parte dos alunos estava com as institui��es fechadas em todos os pa�ses que participaram da pesquisa.
Segundo o estudo, o Brasil foi o �ltimo a voltar presencialmente nas escolas pr�-prim�rias. Na educa��o b�sica, o pa�s s� ficou atr�s do M�xico em tempo de fechamento. Ambos os pa�ses totalizaram mais da metade dos dias de 2020 com as institui��es de ensino fechadas.
Os respons�veis pelo relat�rio comentam que os primeiros anos de vida s�o cruciais para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crian�as, principalmente aquelas mais vulner�veis. A pesquisa destaca que aplicar m�todos eficientes de aprendizagem remota � ainda mais desafiador de acordo com a faixa et�ria dos alunos. "Sempre que poss�vel, as escolas devem permanecer abertas, com medidas de sa�de adequadas que minimizam os riscos para alunos, funcion�rios e o restante da popula��o", aponta o estudo.
* Estagi�ria sob a supervis�o de Andreia Castro.