Pr�mio reconhece projetos de professores durante a pandemia

Em um ano de pandemia, todos tiveram rotinas alteradas de alguma forma, inclusive as crian�as. Para aliviar as tens�es dos pequenos, alguns professores da educa��o infantil tiveram iniciativas inovadoras e foram reconhecidos com uma premia��o criada pela Funda��o Maria Cecilia Souto Vidigal, que trabalha pela causa da primeira inf�ncia. 

 

Intitulado ‘Pr�mio Educa��o Infantil: Boas Pr�ticas de Professores Durante a Pandemia’ o concurso recebeu 700 inscritos de todo Brasil e desses, 100 vencedores levaram um pr�mio de R$ 1.000 e um curso de 40 horas online com atividades s�ncronas e ass�ncronas sobre a Base Nacional Comum Curricular e a educa��o infantil.

 

Os ganhadores est�o espalhados pelo pa�s. Em Minas Gerais, foram 11 educadores selecionados. Um dos projetos em destaque � da professora Paula Ramos de Oliveira, que trabalha em uma escola municipal da regi�o noroeste de Belo Horizonte.

 

 

 

Ela conta que a mudan�a na rotina motivou a cria��o do projeto, que foi feito em conjunto com uma colega de trabalho: “Tivemos aulas presenciais at� mar�o de 2020 e de uma hora para a outra, o cen�rio mudou. Foi dif�cil para as crian�as que nunca passaram por situa��es t�o dram�ticas”

 

“Como educadoras da educa��o infantil, nos preocupamos em acompanh�-los e com a suspens�o das aulas, veio a pergunta ‘como eles est�o agora?’. Eu e minha colega Silvana come�amos a pensar em mostrar um mundo diferente, al�m da pandemia. Por serem crian�as, eles s�o o futuro, ent�o pensamos em usar trabalhar com as sementes”, diz a professora.

 

Segundo Paula, ao mostrar para as crian�as como cultivar sementes de diferentes plantas, eles estavam trabalhando o cuidado com o futuro e poderiam colher bons frutos: “Se eu planto, cultivo e cuido, em um futuro pr�ximo poderei colher bons frutos. Decidimos implementar o projeto no formato de hortas suspensas, feitas com materiais recicl�veis como, caixinha de leite e garrafas pets de refrigerante, buscando adequar a realidade e �s condi��es de vida de cada crian�a, de forma a criar uma atividade educativa e recreativa ao mesmo tempo”. 

 

Para realizar o projeto de forma remota, foi preciso conquistar os pais e mostrar a necessidade e import�ncia do trabalho no processo de desenvolvimento das crian�as, conta a professora. Para adaptar aos espa�os dispon�veis em cada ambiente dos alunos, o projeto contou com aulas de hortas suspensas, no quintal, compostagem e ainda, reutiliza��o de materiais recicl�veis.

 

 

 

“Foi um trabalho fant�stico. As crian�as e pais agradeceram muito, eles gravavam v�deos nos mostrando como estava a horta e os frutos que estavam nascendo. Fiquei muito feliz pelas fam�lias terem acreditado em nosso trabalho” finaliza a educadora. 

 

*Estagi�ria sob supervis�o do subeditor Jo�o Renato Faria