Psic�loga educacional explica como readaptar as crian�as � rotina da volta �s aulas

Depois de um m�s longe das salas de aula, as crian�as em idade escolar precisam se readequar ao ritmo das aulas, que j� come�am nesta segunda-feira. Nesse momento, o apoio da fam�lia � importante para ajudar na organiza��o da rotina de estudo. A psic�loga educacional e psicopedagoga Silvana R�gia Maia da Silva d� dicas aos pais sobre como facilitar a volta a escola.


EM - Qual a import�ncia das f�rias para as crian�as? Por que essa pausa � necess�ria?

Silvana - Todos n�s precisamos recarregar as baterias, por isso essa pausa � muito importante. O Minist�rio da Educa��o (MEC) dita o conte�do das escolas, que t�m um calend�rio a ser seguido. Em algumas ocasi�es, nas escolas p�blicas, por exemplo, os hor�rios costumam ser alterados, h� aula nos s�bados, � cansativo. Assim, o momento das f�rias � importante para descansar dessa rotina.

EM- Um m�s de f�rias muda toda a rotina de uma crian�a em idade escolar. Ela acaba dormindo mais tarde, acordando mais tarde, muitas delas n�o passam nem perto dos livros escolares. Acaba acontecendo um “choque” no primeiro dia, ou na primeira semana, de retorno �s aulas. De que forma os pais podem colaborar para diminuir esse impacto e facilitar a readapta��o?

Silvana - Costuma ser dif�cil entrar no ritmo, j� que a escola trabalha muito com organiza��o, disciplina. E durante as f�rias todos os h�bitos mudam. Para se ter uma ideia, at� a letra das crian�as costuma mudar depois desse per�odo. Os pais podem reinserir os antigos h�bitos aos poucos, faltando uma semana para o in�cio das aulas, por exemplo, principalmente no caso de crian�as menores. Colocar as crian�as para dormir mais cedo pode ajudar, especialmente quando elas estudam pela manh�.

EM- Esse afastamento total dos estudos � importante para a crian�a, ou n�o pode haver uma ruptura total com a rotina dos dias normais, quando eles v�o � aula?

Silvana - No consult�rio, percebo que o ensino n�o � uma coisa prazerosa para as crian�as e a continuidade disso nas f�rias n�o � interessante para elas. A intelectualidade n�o tem vindo de uma maneira agrad�vel. A crian�a vai � escola e faz as tarefas porque tem que fazer, n�o porque gosta. Os livros extra-classe, por exemplo, que deveriam vir de uma forma alegre e interessante, acabam sendo “mais livros para ler”. � importante que a fam�lia e a escola mostrem aos alunos que o conhecimento, resultado do estudo, � um ganho importante. Se a crian�a n�o v� prazer na educa��o, ela n�o se disp�e a aprender. A quest�o de quebrar o ritmo durante as f�rias � importante, o ano letivo ficou maior. O ideal seria que os alunos retomassem a rotina aos poucos.


EM- O que mais pode ser feito para trazer a crian�a de volta � rotina de estudos uma maneira mais suave, reduzindo esse impacto, al�m de favorecer o interesse pela educa��o?

Silvana - � muito bom rever o material escolar, a agenda para saber o que vai ter na pr�xima aula. Os pais devem tirar um dia ajudar nessa organiza��o, nos hor�rios de estudos. Sugiro que os pais procurem conversar com os filhos sobre a escola, olhar a mochila, os cadernos. Mostrar interesse pelo que eles est�o estudando, os livros que leem, dificuldades nas mat�rias. Os pais devem olhar com mais carinho para essas crian�as, sem aquela cobran�a exagerada. Mais do que cobrar, � realmente preciso acompanhar, e n�o ir em busca somente do produto final, que � a aprova��o.