O desempenho das institui��es mineiras foi inferior se comparado com o resultado do Enem 2014, quando das 10 melhores institui��es p�blicas no quesito, seis eram de cidades mineiras. Entre as 12 melhores particulares, quatro tamb�m eram de Minas.
O Inep divulgou dados de e 14.998 institui��es, que s�o aquelas nas quais pelo menos 50% dos alunos do terceiro ano participaram no Enem e esse n�mero equivale a pelo menos dez estudantes. No pa�s, s�o 25.777 escolas com alunos matriculados no 3º ano do ensino m�dio regular.
As m�dias foram calculadas pela Ag�ncia Brasil com base nas notas das escolas em cada uma das quatro provas objetivas do Enem - linguagens, matem�tica, ci�ncias da natureza e ci�ncias humanas. A prova de reda��o foi exclu�da do c�lculo por ser subjetiva e por n�o seguir a Teoria de Resposta ao Item (TRI), como as demais.
O presidente da C�mara de Educa��o B�sica do Conselho Nacional de Educa��o (CNE ) e ex-presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An�sio Teixeira (Inep), Francisco Soares, defende que os dados precisam ser contextualizados. Segundo ele, rankings colocam escolas que selecionam seus estudantes no topo e deixam de considerar projetos pedag�gicos que merecem ser conhecidos e podem inspirar mudan�as na educa��o brasileira.
“Divulgar os dados sem dizer que por tr�s daquele dado existe uma diferen�a � complicado”, diz � Ag�ncia Brasil. “H� escolas que n�o selecionam seus alunos, que s�o de n�vel socioecon�mico baixo que precisam ter os projetos conhecidos e inspirar outras escolas”, acrescenta.
Escolas p�blicas com maiores m�dias no Enem:
Col�gio Polit�cnico da Universidade Federal de Santa Maria (RS): 690,26
Col�gio de Aplica��o da Universidade Federal de Pernambuco (PE): 677,84
Escola Preparat�ria de Cadetes do Ar (MG): 659,14
Escola T�cnica Estadual de S�o Paulo (SP): 656,62
Col�gio Estadual Tiradentes (RS): 652,79
Col�gio Militar de Belo Horizonte (MG): 652,79
Col�gio T�cnico Industrial "Prof. Isaac Portal Rold�n" - Unesp (SP): 652,03
Col�gio Pedro II - Niter�i (RJ): 650,32
Col�gio Pedro II - Campus Centro (RJ): 647,20
Escolas privadas com maiores m�dias no Enem:
Col�gio Integrado Objetivo (SP): 751,29
Col�gio Etapa III (SP): 736,34
Col�gio Ari de S� Cavalcante - Sede M�rio Mamede (CE): 733,67
Col�gio Ari de S� Cavalcante - Major Facundo (CE): 727,11
Col�gio Bernoulli - Unidade Lourdes (MG): 725,27
Col�gio Christus - Pr� Universit�rio (CE): 724,24
Instituto Dom Barreto (PI): 717,82
Col�gio de Aplica��o Farias Brito (CE): 715,91
Col�gio Fibonacci (MG): 714,94
Col�gio V�rtice - Unidade II (SP): 710,68
Professores
Escolas p�blicas com melhor desempenho no Exame Nacional do Ensino M�dio (Enem) formam estudantes desde o 1º ano do ensino m�dio, t�m maior parte dos professores formados na �rea que lecionam e atendem estudantes de n�vel socioecon�mico alto ou muito alto.
Nove das dez escolas t�m 80% dos estudantes matriculados na institui��o desde o 1º ano do ensino m�dio e t�m mais de 70% dos professores formados na disciplina que lecionam. “Isso demonstra que o Brasil sabe fazer uma escola p�blica extremamente estruturada com professores mais valorizados e isso acaba tendo resultado”, diz o coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito � Educa��o, Daniel Cara.
Sete das dez escolas com as melhores m�dias gerais s�o federais. Integram a lista escolas militares e escolas t�cnicas estaduais. Cara ressalta que s�o, na maioria, escolas que selecionam os estudantes, mas, segundo ele, n�o s�o boas porque os estudantes s�o selecionados, mas selecionam, segundo ele, porque a qualidade � alta e a procura por essas institui��es � grande.
Desigualdade
No ranking geral, considerando tamb�m as escolas privadas, a primeira escola p�blica aparece na 33ª posi��o, o Col�gio de Aplica��o da Universidade Federal de Vi�osa, em Vi�osa (MG). A primeira escola p�blica estadual a despontar entre as melhores m�dias est� em 147º lugar, o Col�gio Estadual Tiradentes, em Porto Alegre (RS), que atende a alunos de n�vel socioecon�mico alto.
Entre as privadas, seis das dez com melhores m�dias t�m menos de 20% dos estudantes formados pela institui��o desde o 1º ano do ensino m�dio. Tamb�m atendem alunos de n�vel socioecon�mico muito alto ou alto - quatro das escolas est�o sem informa��es.
“O que � preocupante � que o Enem por escola demonstra o quanto o Brasil reproduz desigualdades, entre as privadas, entre as p�blicas. As escolas que v�o bem, s�o escolas de elite”, diz Cara.
“A larga maioria das escolas ainda deixa muito a desejar”, diz o diretor de articula��o e inova��o do Instituto Ayrton Senna, Mozart Neves Ramos. “Para mim, mudar o curr�culo � apenas um lado da moeda. Outro fator muito importante para reduzir a desigualdade que come�a na alfabetiza��o � que � preciso ter qualidade e equidade para todos os estudantes e isso passa pela forma��o do professor”.
Ramos acrescenta que � preciso atrair jovens para a carreira de magist�rio, sobretudo para as �reas de exatas, cujo desempenho dos estudantes � mais baixo.