A dificuldade de aprender entre milhares de estudantes em sala de aula n�o pode ser considerada ou rotulada de “pregui�a”, “corpo mole” e-ou “lerdeza”, entre outros termos usados. A verdade � que pais, educadores e a popula��o em geral devem conhecer melhor as causas para essas ocorr�ncias.
Felizmente, a Associa��o de Terapia Familiar de Minas Gerais (ATF-Minas) promove o “I Simp�sio Internacional de Transtornos de Aprendizagem e seus Familiares”, evento gratuito e on-line, visando disseminar informa��es e desmitificar diversos fatos. Os transtornos de aprendizagem ocorrem no cotidiano de milhares de brasileiros, que, sequer, conhecem o problema e apenas acreditam que se trata de uma dificuldade passageira.
A situa��o � preocupante por comprometer o desenvolvimento de diferentes habilidades e precisa de cuidado, uma vez que os primeiros sinais costumam surgir, antes mesmo da fase escolar. Contudo, � o in�cio dessa fase que pode tornar as dificuldades para aprender mais percept�veis, principalmente, quando o aluno avan�a no ensino e apresenta cada vez mais dificuldades.
O processo pode ser motivado por n�o conseguir se concentrar, memorizar, processar informa��es, solucionar problemas, interagir, coordenar movimentos, ler, escrever, interpretar e calcular. Centenas de pessoas desconhecem, por�m esses problemas afetam o cotidiano, comprometendo o desempenho do aluno, sendo considerado muito abaixo do esperado.
O maior alerta � que pais e professores precisam focar no comportamento para identificar essas manifesta��es e buscar ajuda especializada. O diagn�stico envolve avalia��es m�dicas, psicol�gicas e educacionais para analisar a fala e a linguagem. Afinal, apenas a partir dos resultados � poss�vel iniciar um tratamento, focando no melhor controle dos transtornos, impedindo o comprometimento dos resultados escolares.
Os transtornos de aprendizagem podem ser gen�ticos ou adquiridos, mas ainda n�o existe uma causa espec�fica e motivadora para o surgimento, sendo a classifica��o de dist�rbio do neurodesenvolvimento, o mais aceito pela medicina. Outras suspeitas da origem envolvem o consumo de drogas pela m�e, complica��es durante a gesta��o, parto ou no neonatal. � fundamental entender que o transtorno de aprendizagem decorre de dificuldade e provoca muito inc�modo e uma acessibilidade diferente.
Afinal, proporcionar uma metodologia de aprendizagem acess�vel para todos aprenderem � desafiador. Os alunos aprendem, contudo dependem da metodologia que, por sua vez, � comprometida pelos transtornos. Sim, o transtorno de aprendizagem � uma quest�o neurol�gica.
A discalculia � um desses transtornos em que o estudante tem problema com c�lculo, matem�tica. A dislexia envolve leitura e escrita, a disortografia inclui a ortografia, sendo que, anteriormente, a disgrafia participava desse transtorno. Os transtornos est�o mais focados na disortografia, discalculia e dislexia. A dificuldade requer uma metodologia adequada com uma interven��o assertiva para reverter a situa��o, durando at� um ano e meio.
Por isso, o Simp�sio � essencial para divulgar mais informa��es sobre as dificuldades com os transtornos e contribuir com a dissemina��o de conhecimento para capacitar profissionais e leigos, nos dias 7 e 8 de julho. Qualquer pessoa pode se inscrever pelo site do Sympla.