Poeta Ana Elisa Ribeiro homenageia a professora Magda Soares

Especial para o EM

Em 28 de outubro de 2022, fiz um convite � professora Magda Soares. Minha mensagem seguiu por e-mail, muito cerimoniosa, e ela me respondeu no dia 2 de novembro, sem cerim�nia alguma, me chamando de amiga, de querida e pedindo, com muito bom humor, isto: “Refa�a minha posi��o em sua lista de amigos e f�s, t�? rsrsrs”, com direito tamb�m a um emoji animado, aquela carinha amarela com os olhos de cora��o. Levei um pequeno susto, agrad�vel, afinal, porque, al�m de tudo, ela aceitava meu convite: “Vou at� gostar de registrar minhas mem�rias paradoxalmente entusiastas e amb�guas com as tecnologias digitais...”. N�o deu tempo. 

Na virada do ano, perdemos a professora Magda Soares. A mensagem direta que me trouxe a not�cia de seu falecimento veio por WhatsApp, dada por uma grande amiga em comum. Infelizmente, n�o deu tempo de editar as mem�rias da professora Magda em rela��o �s tecnologias digitais, aspecto dos letramentos que ela nos inspirou a conhecer.

A biografia de Magda Becker Soares est� cheia de merecido reconhecimento. Honor�vel belo-horizontina nascida em 1932, formou-se em Letras, foi doutora j� nos anos 1960, aposentou-se na Universidade Federal de Minas Gerais em 2000 e recebeu reconhecimento, nacional e internacional, por sua dedica��o aos estudos de alfabetiza��o. No entanto, os dados do seu curr�culo ou sua biografia expl�cita n�o d�o conta da enormidade de seu trabalho na alfabetiza��o, em especial de crian�as, e nos estudos do letramento. Os livros e os textos de Magda Soares, que, afinal, n�o somam uma lista t�o extensa, influenciaram e influenciam gera��es de professores no Brasil, em especial os de l�ngua materna, de uma perspectiva que nos ajuda a enxergar a leitura e a escrita em total conex�o com a sociedade.

Magda Soares foi autora de livros did�ticos, isto �, circulou amplamente nas escolas da educa��o b�sica. Al�m disso, publicou obras que mudaram os rumos da forma��o docente, em especial tr�s: “Escola e sociedade”, pela editora �tica, no final dos anos 1980; “Letramento, um tema em tr�s g�neros”, de 1998, pela editora Aut�ntica; e “Alfaletrar”, j� em 2020, pela Contexto, que tamb�m republicou alguns de seus t�tulos. � improv�vel que uma pessoa que se tenha formado professora no Brasil, pelo menos nas tr�s ou quatro d�cadas mais recentes, n�o tenha conhecido os textos e as ideias de Magda Soares. 

Para al�m dos livros, a professora publicou artigos em revistas cient�ficas, e um dos mais citados, tamb�m incontorn�vel, dada a sua import�ncia, � “Novas pr�ticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura”, de 2002, publicado em “Educa��o & Sociedade”, peri�dico do Centro de Estudos Educa��o e Sociedade (CEDES) da Unicamp. O texto � de acesso aberto e pode ser baixado livremente na web. Trata-se, ainda hoje, de um dos mais citados artigos quando o assunto � letramento e tecnologias digitais, porque foi nele que a professora Magda Soares se arriscou numa compreens�o de como as ditas TDIC influenciariam a leitura e a escrita em nosso tempo, assim como buscou acomodar a no��o de letramento, ainda muito afeta aos livros e aos materiais impressos, �s experi�ncias que j� v�nhamos tendo, desde os anos 1990 no Brasil, com computadores e conex�es � rede mundial. Naquele artigo, Magda Soares ensaiava uma perspectiva que levava em conta esses novos recursos, mas ainda sem se aventurar nas �guas profundas das TDIC, que revolveram nossa rela��o com ler, escrever e fazer circular textos. Nos tempos mais duros da pandemia, em 2020, proferiu uma confer�ncia pelo YouTube da Associa��o Brasileira de Lingu�stica em que, magistralmente, apresentou o trabalho que desenvolvia. Foi assistida por mais de 5 mil pessoas simult�neas e a grava��o hoje tem alguns milhares de visualiza��es. Naquele dia, foi interessante assistir � live de uma mulher de quase 90 anos, absolutamente admirada por sua intelig�ncia e por sua capacidade de examinar e analisar as quest�es de leitura e escrita que t�m impacto em nossas vidas, agora. 

As quest�es de linguagens, educa��o e tecnologias t�m rela��o profunda com a escola; s�o complexas e muito desafiadoras. Meu convite � professora Magda, t�o cerimonioso e respeitoso, era para que ela escrevesse uma breve biografia de sua experi�ncia com as tecnologias, um projeto editorial que vimos desenvolvendo no Centro Federal de Educa��o Tecnol�gica de Minas Gerais (CEFET-MG) para 2023. Perdemos um de nossos mais relevantes t�tulos, um de nossos mais interessantes depoimentos, de uma pesquisadora absolutamente fundamental para o pensamento sobre ler e escrever em nossa sociedade, uma professora com os p�s fincados no Brasil e na escola real.

Magda Soares, afinal, me respondeu, minimamente: tinha uma rela��o que chamou de “paradoxalmente entusiasta e amb�gua com as tecnologias digitais”, o que provavelmente se parece com o que qualquer de n�s percebe e sente. No entanto, s�o raras as pessoas que dedicam suas vidas ao estudo dessas rela��es, influenciando e encantando v�rias gera��es a buscarem respostas comprometidas e relevantes para as quest�es de nosso tempo. Magda Soares � absoluta refer�ncia nos temas da linguagem e da educa��o, ocupada da experi�ncia emp�rica e do di�logo horizontal com investigadoras de gera��es posteriores. Continuar� incontorn�vel e relevante pela obra que produziu, al�m de nos deixar eternamente curiosos e curiosas pelas respostas que n�o teve tempo de dar aos nossos questionamentos. Hoje, de onde estiver, talvez possa nos enviar emojis de cora��o e nos lembrar que fez o fundamental: nos ensinou a manter a curiosidade, a fazer boas perguntas e a nos comprometer socialmente com as respostas que alcan�amos e formulamos. 

“Alfabetiza��o e letramento”

“Alfaletrar: toda crian�a pode aprender a ler e a escrever” 

“Escola e sociedade” 

“Letramento, um tema em tr�s g�neros”

“Linguagem e escola: uma perspectiva social”