A sala de aula com quadro-negro e giz colorido j� n�o atrai os professores e muito menos os alunos. � necess�rio inovar e criar um mundo mais din�mico para prender a aten��o de todos. O desafio � encontrar novas formas que caminhem com as disciplinas abordadas, o que favorece tanto o aprendizado quanto a aten��o e o desempenho dos alunos.
Filmes, piadas, m�sicas, jogos, din�micas, tecnologias, exemplos cotidianos e momentos de descontra��o s�o ferramentas usadas pelos educadores para que os alunos saiam motivados a buscar questionamentos. Segundo Giorgio Lacerda, professor de hist�ria e filosofia do Col�gio Pit�goras Cidade Jardim, � importante lembrar que a aprendizagem passa, primordialmente, pelo papel do professor e pelo desenvolvimento do aluno. O ensino n�o est� na tecnologia em si ou em outros recursos. Eles s�o apenas instrumentos que tornam a aula mais prazerosa e eficiente.
O professor de f�sica Ennio Alberto Filho, do Col�gio Pit�goras Cidade Jardim, tenta maneiras diversas de explicar o conte�do. “Uma vez por semana, exibo um filme sobre algum tema que possa relaxar os alunos, mas sem quebrar o ritmo da aula ou prejudicar o andamento da mat�ria”, diz. J� o professor de matem�tica do Chromos Pr�-Vestibular e Pr�-Cefet Guilherme Ant�nio Lara Camargos, quando entra em sala, j� diz para a turma que nem ele nem a matem�tica s�o a coisa mais chata do mundo. “Para isso, vou inserindo exemplos do cotidiano, de forma que o aluno possa relacionar a atividade e tornar o conte�do mais prazeroso. Al�m disso, hoje, eles s�o virtualmente muito ativos. Ent�o, os jogos virtuais s�o �timos para prender a aten��o deles.”
Para as alunas do Chromos Pr�-Vestibular Lorena Gaspar e B�rbara Perisco, os professores t�m buscado cada vez mais maneiras de chamar a aten��o e ensinar o conte�do de forma eficiente. “Brincadeiras e m�sicas s�o �timas formas de descontra��o, e as aulas mais interativas s�o as melhores formas de a gente aprender e fixar o conte�do”, ressalta Lorena. “Os professores n�o deixam a gente se cansar. Conversam, apresentam v�deos, filmes e provas antigas para fixa��o”, explica B�rbara.
Depois que o Enem passou a ser a porta de entrada das universidades federais, a preocupa��o com o exame aumentou. “N�o basta apenas focar o que cai no Enem, e sim o conte�do como um todo. � importante motivar o aluno para que possa fazer a prova tranquilamente”, ressalta Camargos. Para alunos que t�m dificuldade, os preparat�rios oferecem aulas extras e monitorias. “Quanto maior for o suporte extra dado aos alunos, maior a chance de eles assimilarem os conte�dos. Vale lembrar que, na era digital, n�s, professores, nos tornamos tamb�m monitores e plantonistas, tirando d�vidas n�o s� na sala de aula, como tamb�m nas redes sociais e por e-mail”, observa Lacerda.